VPdesk

Werkvorm 2 · live klassikaal

Grenzen herkennen en aangeven

Ontdek hoe je een grens kunt herkennen, duidelijk kunt maken en respectvol kunt reageren op de grens van een ander.

20–35 minuten15 stellingen + nabespreking

Start de groep

Iedereen doet mee met een eigen telefoon

Start een live sessie en projecteer daarna de QR-code. Studenten hoeven geen app te installeren en vullen geen naam in.

  • 1
    QR-code scannen
    De student komt rechtstreeks in de sessie.
  • 2
    Anoniem antwoorden
    Alleen het totaal per antwoord verschijnt.
  • 3
    Samen bespreken
    Jij bepaalt wanneer de uitslag en de uitleg zichtbaar worden.

Alleen voor de begeleider

Zo begeleid je deze werkvorm

Deze werkvorm duurt 20–35 minuten. Projecteer de 15 stellingen; studenten antwoorden anoniem op hun eigen telefoon. Dit instructievenster wordt niet doorgestuurd naar het aparte presentatiescherm of naar telefoons.

1

Maak veilige afspraken

Niemand hoeft een persoonlijke ervaring te delen. Spreek over de stelling, zonder namen of herkenbare situaties uit de groep.

2

Start de deelname

Laat studenten de QR-code scannen en wacht tot het verwachte aantal deelnemers zichtbaar is.

3

Lees en laat kiezen

Geef per stelling kort bedenktijd. Studenten kiezen Eens, Oneens of Dat hangt ervan af. Toon daarna de uitslag, afweging en gespreksvraag. Er wordt geen antwoord als juist aangewezen.

4

Bespreek zonder studenten aan te wijzen

Vraag welke informatie of afweging een keuze kan veranderen. Gebruik de gespreksvraag op het scherm. Nodig reacties uit, maar vraag nooit wie welk antwoord gaf of wie iets vergelijkbaars heeft meegemaakt.

5

Rond zorgvuldig af

Bespreek hoe studenten een grens kunnen uitspreken en waar zij hulp kunnen vragen. Benoem de actuele contactroute naar de vertrouwenspersoon en blijf na afloop beschikbaar.

Bij spanning in de groepPauzeer de werkvorm, erken dat het onderwerp iets kan oproepen en bied een rustige route naar individuele ondersteuning.
Open instructie als PDF

Meedoen

Scan de QR-code

------